為何使用學生的個人電郵?
- 所有學生必定有個人電郵戶口。
- 幾乎所有學生皆使用智能手機。
- 無論學生哪一系統的手機，理論上皆能輕易收取個人電郵。(有電郵通知的)
- 學生可很容易透過電郵系統翻查某教師發放的學習資料(搜尋教師的電郵便可以)，而不會夾雜無謂的社交訊息。
- 同時可教育學生，現時電郵仍然是較正式的電子通訊方式。(而不是最常用的facebook, WhatsApp, WeChat等，這些是一般朋友間的社交通訊方式)
如何索取學生的電郵?
- 基本上所有學生皆於 eClass 內填寫個人電郵，因此可透過 eClass 匯出的學生電郵資料。
- 可於校內 http://10.106.240.70 內聯網查看。
使用時注意事項
- 發放時建議以 BCC(密件)形式發放給學生，以免學生間會知道其他同學的電郵地址。
- 發放時收件人建議填寫自己的電郵地址，以檢查電郵可正確發出。
- 發放後如收到「電郵錯誤訊息」的話，可向相關學生跟進。
使用時可能遇到的問題
- 雖然理論上學生一定有個人電郵，但學生不一定習慣開啟(雖然手機已顯示電郵通知，但學生還是沒有按下去開啟)
- 學生於 eClass 內填寫的個人電郵不一定是手機內應用的電郵戶口，或者他們於 eClass內填的根本是錯誤的電郵地址。
- 因此，如要確保學生一定可以收到資料的話，第一次發放時必須要求學生回覆「已收到」。而這要求建議於電郵第一句出現!
限制
- 手機原生支援的檔案有限，建議把學習資料直接放在郵件內，如不能的話，建議優先以附件 pdf格式發放。(而不是以WORD格式)
2015年6月23日 星期二
2015年6月21日 星期日
如何利用網誌(Blogger)分享教與學
現時可能的分享方法:
(1) 科組共同備課
(2) 把資料存放網絡(例如 K: 或Aerodrive)
(3) 互相觀課
(4) 全校工作坊分享環節
(5) 其他
利用以上的方法，皆有一些缺點(當然也有一些優點!)，以下介紹的方法可能解決以上方法問題
使用網誌分享有以下優點:
1. 資料存放於互聯網上，更容易隨時隨地查閱及搜尋。
2. 可分享更多案例及自行查看更多實例。
3. 利用文章分享，可更詳細理解方法背後的運作。
4. 可更容易把教學方法分類(例如照顧學習差異等)
5. 可更易連結至其他相關的網上資源。
6. 可更容易隨時收到相關的內容，即使有輕微修改的內容，也能自動收到相關訊息。(透過 RSS或電郵訂閱功能)
7. 可更易讓其他人分享及交流教學心得。
8. 可共同編輯網誌的內容，亦可讓其他人加入意見。
利用Google Blogger
網誌(即是你現時看到的這個)的優點:
1. 網誌可公開給全世界所有人，或祇開放給指定的人。
2. 可於網誌申請RSS功能或電郵通知(利用電郵通知的話，系統會於網誌有變動時，把一天內所有變動集中通知申請者)
3. 可替每篇文章加入不同的標簽(可多於一個)，以方便搜尋。
4. 可多人共同編輯。
5. 可讓其他人加入意見。相關文章撰寫者可自動收到系統發出的通知電郵。
Google Blogger的缺點
1. 無法直接加入相關附件(但可以把相關附件存放Google
Drive，然後分享相關連結。)
2. 當然，最大缺點是用這方式分享的話，必須要輸入相對詳細的文章才有意義。
以下是參考網誌，當然，教學內容的分享祇供參考
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